Biblioteca UNED
UNED library
ValènciaConcurso Tercer Premio
Competition Third Prize
2021
equipo team
Esther Sanchis
Álvaro Olivares
colaboradores contributors
Ximo Masip (Eficiencia energética)
Planta baja
Planta primera
Integración en el entorno
El edificio se ubica en la zona sur de la parcela propuesta, evitando la invasión visual del edificio principal, incrementando la distancia entre ambos. Este gesto permite crear una plaza de acceso en la zona norte, con zonas de descanso y vegetación, que constituya el principal lugar de encuentro y recepción del edificio.
A su vez, se reduce al mínimo la altura de las fachadas norte y este con tal de mejorar la relación visual con lo existente desde el recorrido exterior de aproximación que recorre perimetralmente el edificio histórico principal. La vegetación que existe en el jardín junto a la parcela y la que incorporan los espacios libres del proyecto contribuye a reducir la presencia visual del nuevo edificio.
Al igual que apreciamos en las fachadas del entorno, el edificio nuevo busca emplear también el ritmo y la modulación en sus fachadas. Esto, unido a la presencia de la Avenida Tres Forques en el límite sur y su incompatibilidad acústica con el programa propuesto, lleva a organizar el edificio como una serie de crujías que se desarrollan en la dirección este-oeste.
Accesos y aproximación
El acceso principal del edificio se plantea desde la fachada norte, lugar donde se ubica la plaza y la conexión con el resto de edificios del conjunto, en especial la cafetería y el edificio de la UNED que alberga la administración, librería, servicios informáticos, secretaría, dirección, y salón de actos. No obstante, para dotar de la mayor flexibilidad posible al edificio se plantea una galería cubierta en planta baja, abierta al jardín en la orientación este, que permita accesos exteriores cubiertos independientes en planta baja y que culmine en un acceso secundario desde la Avenida Tres Forques, que permita el acceso independiente cuando esté cerrado al público.
Organización funcional
La ubicación del acceso principal en la zona norte lleva a ubicar en la primera crujía el hall, la comunicación vertical, las instalaciones y los espacios servidores del edificio.
La parte del programa que requiere de mayor flexibilidad de uso es la destinada a aulario, que debe permitir el flujo simultáneo de hasta 300 alumnos y es por ello que decide ubicarse en planta baja. De esta manera, a través de tabiques móviles y de los accesos de la galería cubierta puede llegar a convertirse en cuatro aulas distintas funcionando de manera simultánea, o bien ser una única aula para 300 alumnos con acceso a un eje central desde el hall, que también puede servirse de los accesos secundarios para organizar la incorporación a los puestos individuales de examen.
Por consiguiente, el uso de biblioteca se ubica en planta primera y se desarrolla todo en un mismo nivel. En la primera crujía, junto a los servicios generales del edificio, se dispone la zona de administración y una zona de control con depósito de libros y préstamo centralizado.
La biblioteca se distribuye en un esquema de tres bandas que atienden a cuestiones acústicas. En primer lugar se sitúa una zona de silencio absoluto con 72 puestos de capacidad, aislada acústicamente del resto. En la zona central, se ubica el espacio principal con más de 100 puestos de capacidad destinada al estudio individual en silencio y por último, en la fachada este que abre al jardín, se sitúa la banda de mayor nivel acústico que alterna las cabinas de estudio grupal con terrazas cubiertas que se convierten en espacios exteriores de estudio al aire libre. Esta alternancia crea una fachada profunda que resuelve los aspectos bioclimáticos de esta orientación.
Site integration
The building is located in the southern area of the proposed plot, avoiding the visual invasion of the main building, increasing the distance between both. This gesture allows the creation of an access plaza in the northern area, with rest areas and vegetation, which constitutes the main meeting and reception area of the building.
At the same time, the height of the north and east façades is reduced to a minimum in order to improve the visual relationship with the existing from the exterior approach route that runs around the perimeter of the main historic building. The vegetation in the garden next to the plot and the vegetation in the open spaces of the project contribute to reduce the visual presence of the new building.
As with the surrounding façades, the new building also seeks to employ rhythm and modulation in its façades. This, together with the presence of Avenida Tres Forques on the southern boundary and its acoustic incompatibility with the proposed programme, leads to the organisation of the building as a series of centrelines that develop in an east-west direction.
Access and approach
The main access to the building is from the north façade, where the square and the connection with the rest of the buildings in the complex are located, especially the cafeteria and the UNED building, which houses the administration, bookshop, computer services, secretary's office, management and assembly hall. However, in order to provide the greatest possible flexibility to the building, a covered gallery is proposed on the ground floor, open to the garden on the east side, allowing independent covered exterior accesses on the ground floor and culminating in a secondary access from Tres Forques Avenue, which allows independent access when it is closed to the public.
Functional organisation
The location of the main entrance in the north area leads to the hall, vertical communication, installations and server spaces of the building being located in the first bay.
The part of the programme that requires the greatest flexibility of use is the classroom area, which must allow the simultaneous flow of up to 300 students, and that is why it was decided to locate it on the ground floor. In this way, through mobile partitions and the accesses of the covered gallery, it can be converted into four different classrooms operating simultaneously, or it can be a single classroom for 300 students with access to a central axis from the hall, which can also make use of the secondary accesses to organise the incorporation of individual examination stations.
The library is arranged in a three-band layout that addresses acoustic issues. Firstly, there is an area of absolute silence with 72 seats, acoustically isolated from the rest. In the central area is the main space with more than 100 seats for individual study in silence and finally, on the east façade that opens onto the garden, is the band with the highest acoustic level that alternates the group study booths with covered terraces that become outdoor spaces for open-air study. This alternation creates a deep façade that addresses the bioclimatic aspects of this orientation.